Fase 4: sessió 2.3

Pàcticum II a l’ Associació Down Lleida

Sessió d'intervenció  26 d'abril de 2013

Grup d’intervenció:  infantil

Aquest usuari està sol durant les activitats, tot i que algun cop també va amb els altres usuaris de cicle inicial o d'infantil, se li acostumen a proposar activitats més encaminades a que es comuniqui amb els altres i utilitzi preguntes i les respongui.

Observacions de la sessió:

Objectius sessió 2.3:

• Participar en la repetició de sons i gests.
• Seguir i participar en l'explicació del conte.
• Realitzar les ordres donades.

Activitats sessió 2.3: 

1.- La caixa màgica. Ha de repetir els gests i els sons que realitzem en obrir la caixa.
Material: la caixa 

2.- El conte del monstre de colors. Hem adaptat una mica aquesta activitat per tal que li sigui més fàcil seguir-la, és ell qui va treient els diferents monstres i li vaig fent preguntes, com: De quin color és?, i donant-li ordres, com: posa el color.... a dins el pot.

3.- Repassem el vocabulari. Diem adéu al monstre de colors i el desem dins de la caixa junt amb els altres monstres de colors. Repetim el vocabulari de colors cada cop que posem un dels monstres dins de la caixa.

Observacions de la sessió:

La veritat és que he anat adaptant una mica les activitats a l'hora que veia l'actitud del nen vers aquestes, quan li demanava que col·loquès el color dins al pot, si veia que no mirava li tornava a posar aquest color a la mà, tot dient-li: "Posa'l dins al pot".

Durant l'explicació del conte ell ha començat a parlar de manera espontània amb paraules amb sentit i paraules sense sentit,  com si ens vulgués explicar alguna cosa molt important. La veritat és que és molt expresiu amb la mirada i te n'adones quan està interessat i quan es vol despistar o et vol fer despistar.

Punts forts:

- Ha seguit molt bé l'activitat, li ha agradat el factor sorpresa i anar treient elements de la boca del monstre de colors.

- Ha sapigut col·locar els colors dins del pot i guardar totes les imatges del conte.

Punts febles:

- Està cansat, ja que ara pren medicació pel constipat.

- A l'hora de realitzar una tasca gira el cap a una altra banda, de manera que no veu el que fa.

- Acostuma a repetir tot el que li dius, li costa fer la seva pròpia producció de frases i respondre a les preguntes.

Sorpresa d'última hora:

Un cop es va acabar la sessió, varem sortir tots a fora i ell va preguntar "Com es diu?", a una de les mares que estava esperant que el seu fill sortís de la sessió. Desprès es va dirigir a la Eva i li va tornar a preguntar tot senyalant a la mare.

Propostes per la següent sessió:

Objectius a curt termini:

- Mirar la tasca que està fent.

- Identificar i col·locar les parts del cos.

Activitats :

1. El cos del monstre. A partir del monstre de colors podem repassar les parts del cos. A més ell les haurà de col·locar al seu lloc tot mirant el lloc on cal que vagin. Ex: Posa-li .... la boca, el braç, ...

Materials: làmina plastificada ell haurà d'enganxar les diferents parts del monstre de colors: ulls, boca, celles, braços, cames, mans, peus, orelles, nas,...

2. Quin color falta?,  ulitizarem el mateix material que el dels usuaris d'infantil, però ara li donarem el model i ell l'haurà de dir quin color falta. Sempre mirant el model, no li girarem, el podrà mirar.

Materials: targetes plastificades amb els colors, full blanc amb els pots de colors i sobre per recollir el material.