Fase 2: Proposta de programació

En lletra destacada adjunto les modificacions que he fet en aquesta segona fase del preprojecte.

Hores: 16, durant el mes de març i abril

Objectius:           Presentar a la tutora de pràctiques la valoració de les observacions realitzades, pel que fa les dificultats trobades o bé dubtes que han sorgit durant les sessions.      Fer una proposta de materials i activitats de lectoescriptura pels alumnes d’infantil i primària. Destinataris: tutora de pràctiques, grup d’infantil, cicle inicial i cicle mitjà.

TASQUES I ACTIVITATS PRESENCIALS

- Elaborar un registre durant les sessions, per tal de reflexionar sobre les propostes fetes i les possibles aportacions que jo hi puc incloure, tenint en compte les seves possibilitats. Fer reajustaments a la meva programació tenint en compte els punts forts i els punts flebles que he observat durant les sessions. Resoldre dubtes i dificultats observades amb l'ajuda de la tutora. - Elaboració d’una programació per afavorir la lectoescriptura, una eina per aconseguir l’autonomia personal.  - Recerca de bibliografia relacionada amb la lectoescriptura.

INSTRUMENTS DE RECOLLIDA D’INFORMACIÓ

Registres d’observació durant les sessions. Bibliografia sobre lectoescriptura i atenció primerenca.

INDICADORS D’AVALUACIÓ

- S'han utilitzat els registres d'observació durant les sessions com a eina per a la confecció de propostes més adaptades. - S'ha cercat unes fonts bibliografiques amplies i que donin resposta els punts febles observats. - S'ha elaborat una programació basada en la lectoescriptura i que doni resposta a les necessitats observades.