Fase 2: Proposta de programació

Fase 2:                            Hores: 16 hores (està més especificat al calendari)

Objectius:            Presentar a la tutora de pràctiques la valoració de les observacions realitzades, pel que fa les dificultats trobades o bé dubtes que han sorgit durant les sessions.      Fer una proposta de materials i activitats de lectoescriptura pels alumnes d’infantil i primària. Destinataris: tutora de pràctiques, grup d’infantil i cicle inicial.

TASQUES I ACTIVITATS PRESENCIALS

Elaborar un registre durant les sessions, per tal de reflexionar sobre les propostes fetes i les possibles millores, tenint en compte les seves possibilitats. Fer reajustaments. Resoldre dubtes i dificultats observades. Elaboració d’una programació per afavorir la lectoescriptura, una eina per aconseguir l’autonomia personal. Consultar diferents fonts bibliografiques referents a l'aprenentatge de la lectoescriptura i l'adquisició de la consciència fonològica.

INSTRUMENTS DE RECOLLIDA D’INFORMACIÓ

Registres d’observació durant les sessions. Bibliografia sobre lectoescriptura i atenció primerenca.

INDICADORS D’AVALUACIÓ

- S'ha seguit la pauta d'observació durant les sessions. - S'ha elaborat una primera proposta de programació a partir de les necessitats dels grups i també de les demandes de la tutora de pràctiques. - S'ha ampliat la bibliografia per tal de considerar tots els aspectes que intervenen en l'aprenentatge de la lectoescriptura. - S'ha fet un reajustament del calendari.